CRED Progetto TUTTINSIEME

Scritto da Stefano Degl'Innocenti. Inserito in CRED

TITOLO PROGETTO
1100 RECUPERO, CONSOLIDAMENTO INCLUSIONE 1108 - Tuttinsieme - CRED
Priorità
Priorit 1
Responsabile
COPPOLI Sonia
Descrizione
Il Cred Ausilioteca dell'Assessorato all'Educazione del Comune di Firenze offre alle scuole del territorio fiorentino laboratori educativi e didattici di favorire una concreta inclusione scolastica di tutte le studentesse e gli studenti in situazione di disabilit e svantaggio, riservando una particolare attenzione anche alle loro famiglie. Il progetto Tuttinsieme per l'inclusione, attraverso i numerosi laboratori proposti, offre alle scuole pubbliche del Comune di Firenze, un'opportunit per sperimentare l'accoglienza, l'inclusione, la valorizzazione delle diversit, la solidariet e le pari opportunit.
Analisi dei Bisogni
Il Cred Ausilioteca dell'Assessorato all'Educazione del Comune di Firenze, presente all'interno della Direzione Istruzione dalla fine degli anni '90, offre alle scuole del territorio fiorentino numerosi servizi e attivit al fine di favorire una concreta inclusione scolastica di tutti le studentesse e gli studenti in situazione di disabilit e svantaggio, riservando una particolare attenzione anche alle loro famiglie. La scuola costituisce uno dei pi importanti luoghi di crescita e formazione dei futuri cittadini e cittadine. La possibilit, in questo contesto protetto, di accogliere le diversit, che in alcuni casi si presentano come degli svantaggi, e di trasformarle in punti di forza sono le condizioni ideali per la formazione di soggetti culturalmente e socialmente competenti. La sperimentazione di nuove modalit relazionali, improntate all'accoglienza e all'inclusione, sono tasselli fondamentali per la crescita e la formazione di ciascun individuo ed entrano a far parte del bagaglio personale di esperienze di vita.
Destinatari
Studenti di tutte le classi, Studenti di alcune specifiche classi o sezioni (specificare nella Sezione Altro quali sono le classi coinvolte), Genitori, Personale docente, Personale non docente
Periodo attività
12-15 ore dal 11/30/2019 al 5/31/2020
Struttura del progetto
Il lavoro si struttura con (1) lo sviluppo in classe in orario scolastico dei diversi obiettivi dei vari laboratori proposti che vanno dalla psicomotricit, il teatro, percorsi di mediazione, la produzione di video, e (2) con gli incontri con i docenti di classe (sostegno e curricolari) per confronto, osservazioni e questionari di gradimento nonch per organizzare il lavoro in classe, il calendario ed eventualmente la ricaduta sui genitori.
Finalità
Favorire l'inclusione scolastica
UA-129005089-1