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DISEGNO DAL VERO

Informazioni generali
In breve
Progetto pensato per il miglioramento delle proprie abilità artistiche attraverso l'osservazione e la rappresentazione accurata della realtà.
Descrizione del progetto
“Imparare a disegnare è davvero una questione di imparare a vedere e questo significa molto di più che guardare semplicemente con lo sguardo.”
(Kimon Nicolaides)
Il disegno dal vero è un efficacissimo metodo per migliorare l’attenzione e la percezione verso il mondo circostante; disegnare dal vero, infatti, obbliga a dedicare il tempo necessario all’osservazione di dettagli e proporzioni così che questi possano essere rappresentati in maniera verosimile.
Con l’esercizio del disegno dal vero si impara a conoscere lo spazio circostante con attenzione e non più in maniera frettolosa e superficiale, come impone la quotidianità.
Ogni oggetto rappresenta una sfida per i molteplici dettagli da catturare, senza tralasciare la sua relazione all’interno di uno spazio e con la luce, tutti aspetti che dovranno essere tradotti da un linguaggio tridimensionale ad un linguaggio bidimensionale.
Analisi dei bisogni
Il Liceo offre nuovamente questo progetto per l'interesse manifestato da alcuni studenti e alcune studentesse riguardo ad un'attività legata al disegno artistico.
Struttura del progetto
Il progetto si articola in 6 lezioni pomeridiane da 2 ore, in cui gli studenti e le studentesse sono guidati nell'approccio alla rappresentazione della realtà.
Incontro 1: la natura morta
Incontro 2: osservazione e disegno di busti in gesso
Incontro 3: la mano tecnica a matita, la mano tecnica a penna
Incontro 4: il ritratto
Incontro 5: il disegno architettonico
Destinatari
Studenti di tutte le classi STUDENTI E STUDENTESSE DI TUTTE LE CLASSI.
| Previsti | Iscritti | Effettivi |
|---|---|---|
| 25 | 22 | - |
Durata
Descrizione della durata
Il progetto si svolgerà tra il mese di gennaio ed il mese di marzo
Data iniziale
3 Marzo 2026
Data finale
31 Marzo 2026
Finalità
Il progetto è finalizzato al miglioramento della propria tecnica, alla capacità di osservazione, allo studio dei volumi e a consolidare le conoscenze acquisite in classe con un approccio diverso.