Obiettivi
- Leggere e comprendere a fondo una novella del Decameron;
- Trasporre la novella da un linguaggio ad un altro;
- Utilizzare strumenti digitali in modalità collaborativa:
- Stimolare l'autonomia e la creatività;
- Utilizzare in maniera produttiva l'AI.
Tempo di apprendimento
Apprendimento in: Marzo-aprile
Contenuti
Alle studentesse e agli studenti della classe, suddivisi in piccoli gruppi, è stata letta la novella Lisabetta da Messina del Decameron. Poi, è stato mostrato loro l’episodio basato su questa novella che Pier Paolo Pasolini ha realizzato nel suo Decameron, fornendo in parallelo la sceneggiatura originale.
Quindi è stato assegnata a ciascun gruppo una novella dell’opera di Boccaccio, chiedendo di immaginare di poterne realizzare una trasposizione cinematografica.
I prodotti da realizzare, oggetto di valutazione, erano i seguenti:
– una sceneggiatura della novella, completa di didascalie e dialoghi;
– uno storyboard (utilizzando per le immagini l’AI generativa).
Alla classe è stata lasciata la libertà di scegliere le applicazioni più idonee per la realizzazione del loro progetto.
Personale scolastico
Docente