NATURLAB (2025 2026)

06 APPROFONDIMENTI IN AREA TECNOLOGICA E SCIENTIFICA

NATURLAB
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Attuazione PtOF 2025 2026 Rif. PA ID Pof 20251021

Fase attuale del progetto Fase 1 – Progetto da presentare

Descrizione

Il progetto propone un percorso formativo volto a far comprendere agli studenti il valore scientifico, tecnologico e culturale delle erbe officinali e del loro impiego, integrando competenze di chimica, biologia e comunicazione scientifica.
L’esperienza con Aboca S.p.A., azienda leader italiana specializzata nella ricerca, produzione e commercializzazione di prodotti naturali a base di piante medicinali, unisce attività laboratoriali e riflessioni su sostenibilità, filiera produttiva e innovazione.
Le attività obbligatorie previste saranno le seguenti:
1) uscita didattica a Sansepolcro (presso Aboca Museum): laboratorio di preparazione di un prodotto erboristico, attività “Escape Museum” al Museo Aboca, attività di botanica urbana, visita al museo Civico di Sansepolcro;
2) a scuola, lezione sulle tecniche base di erboristeria a cura della docente interna Prof.ssa Emanuela Storti;
3) esperienza pratica di preparazione erboristica nel laboratorio scolastico.
A discrezione dei CdC, potranno essere aggiunte le seguenti attività che saranno valutate in fase di restituzione del progetto:
4) esperienza di botanica urbana nel proprio quartiere con riconoscimento di specie officinali spontanee;
5) laboratorio di comunicazione: progettazione di etichette e packaging dei prodotti erboristici realizzati;
6) attività di comunicazione scientifica: realizzazione di una brochure/poster informativo del progetto.
Restituzione finale con presentazione dei lavori e valutazione delle competenze acquisite.
Durata complessiva: 25 ore riconosciute come PCTO

Responsabile

Silvia FANCELLI – Marina FRANCHINI

Email del progetto: fancellisilvia@liceodavincifi.edu.it

ANALISI DEI BISOGNI

1. Breve storia del progetto:
il progetto “NaturLab” nasce come evoluzione e riduzione del progetto “Hortus”, più volte realizzato nel nostro Istituto e destinato a una sola classe per edizione. L’esperienza positiva e l’interesse mostrato da studenti e docenti hanno portato alla volontà di ampliare la partecipazione, rendendo l’attività accessibile a più classi e integrandola con un percorso di PCTO e un viaggio di istruzione.

2. Analisi della situazione:
dalle esperienze precedenti e da sondaggi informali sono emersi i seguenti bisogni:
– ampliare le opportunità di apprendimento esperienziale attuabili nell’istituto;
– favorire collegamenti tra scuola, territorio e mondo del lavoro con finalità orientativa;
– sviluppare competenze trasversali (scientifiche, tecnologiche, comunicative e collaborative);
– sensibilizzare gli studenti ai temi di sostenibilità ambientale e uso consapevole delle risorse naturali;
– integrare le discipline scientifiche e artistiche nella realizzazione di un prodotto erboristico.

DESTINATARI

Studenti di alcune specifiche classi o sezioni: 3B, 3Dsa, 3Asa, 3C.

DURATA

La durata del progetto coprirà una parte del pentamestre, da gennaio ad aprile 2026 dal: 2026-01-10 al: 2026-04-30

STRUTTURA DEL PROGETTO

Fase 1 – Uscita didattica ad Aboca (Sansepolcro)
Finalità: favorire l’apprendimento esperienziale, comprendere la filiera delle erbe officinali, unire scienza, cultura e territorio.
Attività previste: laboratorio di preparazione di un prodotto erboristico presso Aboca, partecipazione all’attività “Escape Museum” all’interno dell’Aboca Museum, attività di botanica urbana per il riconoscimento delle specie officinali, visita al Museo Civico di Sansepolcro, per un approfondimento storico e culturale.

Fase 2 – Lezione a scuola e attività laboratoriali
Finalità: consolidare le conoscenze scientifiche acquisite durante l’uscita, sviluppare abilità tecniche e manuali, comprendere i principi di sicurezza e qualità nella lavorazione dei prodotti naturali.
Attività previste: lezione teorica sulle tecniche base di erboristeria, a cura della docente interna Prof.ssa Emanuela Storti, esperienza pratica nel laboratorio scolastico con realizzazione di un prodotto erboristico.

Fase 3 – Lavoro autonomo degli studenti
Finalità: sviluppare autonomia, spirito di iniziativa e competenze comunicative, favorendo l’integrazione tra conoscenze scientifiche e creatività.
Attività previste (a discrezione dei Consigli di Classe): esperienza di botanica urbana nel proprio quartiere, con riconoscimento e documentazione di specie officinali spontanee, laboratorio di progettazione di etichette e packaging dei prodotti realizzati, attività di comunicazione scientifica con la realizzazione di una brochure o di un poster informativo sul progetto.

Fase 4 – Restituzione e valutazione finale
Finalità: valorizzare l’esperienza svolta, riflettere sui risultati del percorso e promuovere una valutazione autentica delle competenze trasversali e disciplinari.
Attività previste: presentazione dei lavori realizzati (prodotti, poster, brochure) per la condivisione dei risultati con docenti e compagni, valutazione delle competenze acquisite in termini di partecipazione, collaborazione, capacità di analisi e comunicazione.

La principale finalità del progetto consiste nel far comprendere agli studenti il valore scientifico, tecnologico e culturale delle erbe officinali e del loro impiego, integrando competenze di chimica, biologia, comunicazione scientifica e arte